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6月14日，由中国人口宣传教育中心主办、联合国儿童基金会支持的青少年健康与发展媒体培训会在北京召开，会议同时发布了“青少年健康素养研究建议——核心信息及释义”。与会专家认为，促进青少年积极发展，要重视人格教育、学业坚韧性和心理弹性的发展。“青少年健康素养研究建议——核心信息及释义”的发布，旨在保障青少年健康与发展权利，全面实现青少年在身体、精神和社会适应等方面的潜力，提升青少年人群的健康福祉。
emsp; emsp;联合国儿童基金会的专家指出，青少年健康与发展问题在全球范围内还未引起足够重视。据了解，我国10～19岁的青少年大约有1.7亿，占总人口的13%，在心理健康、身体发育、营养、超重、肥胖、体育锻炼、意外伤害等方面面临着日趋多样和严重的健康问题。
emsp; emsp;对此，国家卫生计生委宣传司副司长宋树立指出，健康是孩子们首先拥有的素养，推动健康中国的建设，没有健康的孩子就不会有健康的中国。她强调，促进青少年健康与发展工作既是面向需求，推动经济社会发展的重要途径，也是提高人口素质，促进人口长期均衡发展的内在要求。她希望，进一步提升媒体从业人员健康传播能力，加大青少年健康与发展传播力度，提高传播质量，营造有利于青少年健康与发展的舆论环境和社会氛围。
emsp; emsp;联合国儿童基金会驻华办事处副代表郑道指出，青少年群体健康，尤其是心理健康和福祉更需关注。“确保青少年认知发展，提升其生活技能和自信，促进其社会情感能力，将为社会带来巨大的人口红利。”他表示，联合国儿童基金会将支持中国政府制定全国青少年健康与发展战略，促进青少年挖掘潜能，实现健康福祉。
emsp; emsp;北京大学儿童青少年卫生研究所所长马军从身体健康与生长发育、卫生与疾病预防、营养与健康生活方式、社会适应与心理健康和安全与伤害预防等五个方面，对“青少年健康素养研究建议——核心信息及释义”进行了解读。马军强调，青少年健康教育核心信息及释义，主要是基于中国青少年面临的健康问题，健康需求和关键的干预措施，这些是青少年应具备的最基本、最核心的健康知识、行为和技能。
emsp; emsp;北京师范大学林丹华教授就“儿童青少年的积极发展”这一主题，介绍了青少年积极发展的内涵、结构，并指出积极情绪，积极个人心理品质和品格，积极的社会支持决定着人的幸福感。她指出，促进青少年积极发展，首先要重视人格教育，其次要注重学业坚韧性，最后要促进心理弹性的发展。
emsp; emsp;中国人口宣传教育中心主任姚宏文表示中国人口宣传教育中心作为国家卫生计生委和联合国儿基会共同开展的青少年健康与发展项目的技术支持单位，将发挥自身的优势，整合资源、创新思路，打造宣传平台和阵地，推动青少年健康与发展工作，提升青少年健康素养。